高中是我們一生中最美好的青春年華，高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的意義就在于記錄高中發(fā)生過(guò)的人、事或物。一情一景都是難以割舍的。在高三畢業(yè)離校之際，做一本高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)是我們青春的最靚麗的見(jiàn)證。

高三畢業(yè)了，高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)該怎么設(shè)計(jì)制作，才能更好的展現(xiàn)我們青春回憶?

歲月如歌，似水流年。眨眼間，又是一個(gè)三年過(guò)去了。在這三年的時(shí)光里我們不僅僅換來(lái)了學(xué)業(yè)，也收獲了友誼。當(dāng)那張讓人歡呼雀躍的錄取通知書變成了一本畢業(yè)證書，當(dāng)我們拿著他的時(shí)候，我們卻沉默了。高考落下了帷幕，高中生活畫上了一個(gè)句號(hào)，我們卻不想讓我們同學(xué)友誼也畫上句號(hào)。在離別之際，懷著對(duì)這三年的回憶，我們開(kāi)始制作高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)了。

在做高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的時(shí)，要對(duì)紀(jì)念冊(cè)做一個(gè)定位。對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)的風(fēng)格主題排版有一個(gè)全面的策劃。設(shè)計(jì)出一套紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方案讓大家一起參考和修改。

有了完整的設(shè)計(jì)方案后我們需要素材準(zhǔn)備。

1.照片，我們需要一些個(gè)人照和集體合影照或者活動(dòng)聚會(huì)照片。照片的來(lái)源找同學(xué)進(jìn)行收集。

2.寫在高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里的文案。文案是勾起回憶最重要的媒介，文案好壞就看文采了。

3.設(shè)計(jì)和排版，設(shè)計(jì)風(fēng)格根據(jù)班級(jí)的文化來(lái)選擇，排版可以是按時(shí)間的順序來(lái)排版。

4.情感元素的運(yùn)用，情感元素包括照片的邊框，圖片場(chǎng)景的搭配，相冊(cè)主題風(fēng)格，照片的排版，字體的大小，視覺(jué)的差異等等。根據(jù)實(shí)際的設(shè)計(jì)情況來(lái)看。

高中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)(以下內(nèi)容僅供參考)

1.第一部分：序言、前言或寄語(yǔ)。

2.第二部分：老師的照片，留言或寄語(yǔ)。

3.第三部分：個(gè)人照片，可以有聯(lián)系方式和留言。

4.第四部分：班級(jí)活動(dòng)集體照、班級(jí)榮譽(yù)、班級(jí)風(fēng)采等。

5.第五部分：簽名墻，留下每一個(gè)我們熟悉的字跡。

6.第六部分：結(jié)束語(yǔ)，后記。

高中是我們最美好的青春年華，我們都希望我們能邁向前程似錦的人生。但愿在以后的某一天，當(dāng)我翻開(kāi)這本高中畢業(yè)紀(jì)念相冊(cè)的時(shí)候，都能有美好回憶，我們?cè)俅蜗嗑鄣臅r(shí)候，還可以親密無(wú)間。